| 教材 | 高一英語(yǔ)第17單元，應(yīng)時(shí)教學(xué)進(jìn)度 | ||
| 話題 | 人物描述（Describing people） | 課型 | 聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練 |
| 設(shè)計(jì)原則 | 本節(jié)課采取了“簡(jiǎn)明實(shí)用”的設(shè)計(jì)原則。避免“競(jìng)賽”、“展示”等因素，而是更側(cè)重常態(tài)教學(xué)。設(shè)計(jì)重點(diǎn)聚焦在以下兩方面：學(xué)生活動(dòng)的活動(dòng)數(shù)量和質(zhì)量（智慧）；課堂的起伏和流暢（功底）。 | ||
| 模式 | 新課標(biāo)下的學(xué)生主體參與及合作學(xué)習(xí) | ||
| 目標(biāo) | 1. 學(xué)生能夠運(yùn)用較豐富的詞匯描述人物的品質(zhì) 2. 學(xué)生能夠使用基本句型，符合邏輯地介紹人物 |
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| 重點(diǎn) | 1. 在使用中掌握詞匯和句型 2. 主要技能訓(xùn)練：20%聽(tīng) 80%說(shuō) |
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| 主要句型 | 1. You can see that... 2. I think I am suitable for the job as a... 3. I think she is the kind of person who... 4. People admire her because... |
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| 能力 | 主要思維類型：記憶、理解、聯(lián)想、應(yīng)用、綜合 | ||
| 教法 | 1. 任務(wù)驅(qū)動(dòng)，逐層遞進(jìn) 2. 集體參與，大組合作，小組展示 |
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教學(xué)步驟
程序 |
課堂安排  |
目的 |
活動(dòng)方式 |
Step 1 |
Leading in 學(xué)案練習(xí)1 |
激活課堂 點(diǎn)明主題 準(zhǔn)備詞匯 |
集體參與 |
Step 2 |
Listening 學(xué)案練習(xí)2 |
輸入應(yīng)用示例 | 集體參與 |
Step 3 |
Competition：Tell us about your
dream job PPt &學(xué)案練習(xí)3 |
由職業(yè)特征引出更多詞匯、句型練習(xí) |
大組競(jìng)賽 |
Step 4 |
Describing famous people PPt: pictures |
示范句型 擴(kuò)展詞匯 |
師生問(wèn)答 |
Step 5 |
Pair work PPt &學(xué)案練習(xí)4 |
新句型 練習(xí) |
兩人對(duì)練 |
Step 6 |
Discussion Who is a _____ person in our class? warm-hearted, determined, responsible, hardworking, generous |
綜合應(yīng)用 素質(zhì)教育 |
小組討論代表展示 |
結(jié)束語(yǔ) |
Not everyone can be famous but you could be great if you try. You learn from doing and you win from trying. PPt |
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| Homework： write a short passage entitled “...is a great person in my life” |
學(xué)生根據(jù)自己的喜好和語(yǔ)言能力任選，體現(xiàn)差異教學(xué)的特點(diǎn)。 | ||
| Wrapping up（課堂打包） Count the number of words in the bank |
首尾呼應(yīng) | ||
附：板書(shū)
| Sentence Patterns 1. You can see that... 2. I think I am suitable for... 3. I think she is the kind of person who... 4. People admire her because... |
Describe...
ourselves |