科學(xué)世界中的詩(shī)意
——北師大二附中高二理科實(shí)驗(yàn)班學(xué)生對(duì)科學(xué)的詩(shī)意闡釋
北師大二附中 何杰
前幾天，我在“雙課堂”教學(xué)平臺(tái)上搞了一個(gè)語文創(chuàng)作活動(dòng)，讓理科實(shí)驗(yàn)班學(xué)生試圖用文學(xué)的語言描繪一個(gè)科學(xué)現(xiàn)象或科學(xué)原理?；蛟S是因?yàn)閷懙搅怂麄兪煜さ念I(lǐng)域，理科學(xué)生的詩(shī)情被激發(fā)了，大家用詩(shī)的語言描述了科學(xué)世界。很多詩(shī)寫得非常有味道，也很有想象力。我將同學(xué)們的詩(shī)做了匯總，其中黑色字體是詩(shī)的原文，紫色字體是作者對(duì)詩(shī)反映的科學(xué)現(xiàn)象或原理的解釋，紅色字體是同學(xué)的點(diǎn)評(píng)。
劉研碩（男生）
如果我們是直線，
曾經(jīng)年少單純的我們認(rèn)為即使分開，
也還會(huì)在同一個(gè)平面上。
可是慢慢的，
當(dāng)線線關(guān)系不再只有平行相交，
我們才發(fā)現(xiàn)，
異面的感覺，
陌生而又可怕，
曾經(jīng)的一切，再也不能回去。
如果說“天下沒有不散的筵席”，
逝去的再也無從尋覓，
那么朋友們，
希望你們是函數(shù)，
而我是那漸近線，
珍惜曾經(jīng)無比接近的記憶，
憧憬各自無比美好的未來。
作者解釋：沒啥可解釋的。就是線線關(guān)系嘛，在高中又有了異面的概念。然后函數(shù)和漸近線就是無限接近但是永遠(yuǎn)不會(huì)相交。借此祝福曾經(jīng)的朋友們。
黃羽萱（女生）
你嘴角彎成一個(gè)溫柔的弧度
于是我的心
開始熵增
我的心是一個(gè)體系，為你的微笑而變得混亂無序。
作者解釋：第一句話指的是“你“在微笑，第二句話中熵增過程是一個(gè)自發(fā)的由有序向無序發(fā)展的過程，所以熵衡量體系的無序性，此處“我的心“可以看作一個(gè)體系，心熵增也就是心變得混亂無序。相信讀者可以理解這種看到自己女神時(shí)心跳不已小鹿亂撞的感覺的~
馮燁丹（女生）
接近
耗盡了氣力
守望
最合適的距離
你是正電荷
只可惜
我也是
作者解釋：在電荷中，同種電荷相斥。想要表達(dá)的意思有兩個(gè)。同種電荷代表兩個(gè)太過相像的人。我們常說，兩個(gè)人在一起要合適，三觀不對(duì)，腦洞不合，難以登對(duì)。但兩個(gè)太過相像的人，往往就像是看到了另一個(gè)自己。這樣的兩個(gè)人，固然熟悉和默契，可卻更適合做朋友而非戀人。戀人的所謂合適，存在著某種互補(bǔ)。你可能會(huì)愛上你自己，卻永遠(yuǎn)無法與自己相處，因?yàn)槟菢舆€是孤獨(dú)，兩個(gè)人和一個(gè)人沒有差別。齒輪因恰到好處的咬合得以運(yùn)轉(zhuǎn)，而兩個(gè)光滑的平面不會(huì)有什么運(yùn)轉(zhuǎn)可言。太相像的兩人相愛，注定只能結(jié)束于嘆息。
另一個(gè)方面，當(dāng)一個(gè)男人愛上另一個(gè)男人，當(dāng)一個(gè)女人愛上另一個(gè)女人時(shí)，這時(shí)候相斥的力不是來自他們自己，而是來自外界。但結(jié)局有可能是同樣的，一聲嘆息。
曹子琪（男生）
從看不見的遠(yuǎn)方趕來
驀然相切于一點(diǎn)
一瞬的時(shí)間用來相遇
剩下的永恒用來懷念
同學(xué)黃羽萱點(diǎn)評(píng)：由曲線與切線只有一個(gè)交點(diǎn)入手，寫出一瞬間的相遇和之后永恒的懷念，比喻非常有新意而且十分貼切！
王孟哲（男生）
人海中
你我撞了滿懷
還來不及溫暖
你卻匆匆離去
留我一人惆悵
我愛和你在一起的時(shí)間
哪怕僅有一瞬
這份感情
珍藏在我心里
一生不敗
作者解釋:氫氧化銀室溫下極易脫水形成氧化銀，氧化銀受熱分解成單質(zhì)穩(wěn)態(tài)。前兩句是兩種活化離子間的有效正碰形成化合物（人海暗指相遇的緣分），氫氧化銀自然狀態(tài)下實(shí)驗(yàn)室存在時(shí)間大約為1-2秒（匆匆離去，在一起的一瞬），分解產(chǎn)物Ag單質(zhì)穩(wěn)定（珍藏在心里，一生不?。?
謝思安（女生）
當(dāng)你滿身浴血
撿一顆寶藍(lán)色的鉆石
用它研磨成的露水洗滌身心
讓它把銳利的刺連根拔起
讓罪惡禁錮
真善美重現(xiàn)
你的內(nèi)心澄澈透明
一切烏云已消散
伴隨玻璃的粉碎
你圣潔的靈魂已經(jīng)升天
你多么脆弱
請(qǐng)不要再讓幽靈污染生命之源
作者解釋：Fe3+ + 3SCN- = Fe
SCN
3
可逆
Fe3+ + OH- = Fe
OH
3。
反應(yīng)二能抹去反應(yīng)一的血紅色，自己的傷口再深也要想辦法自己去彌補(bǔ)，知道自己容易受傷那就更應(yīng)強(qiáng)大起來,抵御傷害。
王芃（女生）
人生就像一條莫比烏斯帶
來回蜿蜒
沉浮不定
走過了全部旅途
最終還是回到原點(diǎn)
回到我們啟程的地方
作者解釋：莫比烏斯帶只有一個(gè)面，在其面上的一點(diǎn)放一個(gè)小蟲，讓小蟲沿著面爬行，會(huì)走過全部的面，并且回到起點(diǎn)。而制作完的莫比烏斯帶是呈彎曲環(huán)狀的，以此聯(lián)想到人生的起伏不定。我想以此說明，人過一生終究要?dú)w于凈土，出生和死亡每個(gè)人都是一樣的。
同學(xué)邢惠鈞點(diǎn)評(píng)：莫比烏斯帶自身所具有的性質(zhì)，配合恰到好處的渲染，非常巧妙地表現(xiàn)了作者的想法，也寓意著一個(gè)人生哲理——一切終將回到起點(diǎn)，讓人回味良久。
同學(xué)盧日點(diǎn)評(píng)：踏踏實(shí)實(shí)的走，因?yàn)槿穗x開了，心不會(huì)走太遠(yuǎn)。往往復(fù)復(fù)，我們一直都是自己。
孔祥睿（男生）
一段曲折綿長(zhǎng)的軌跡，
用積分的方法做累加，
便也變成了若干直線段的總和，
要多小有多小，卻也數(shù)不清。
既簡(jiǎn)單，又復(fù)雜。
作者解讀：微積分的基本思想“微元法”即是將所求軌跡無限分割成小段，每一段近似看做直線，再累加而成，這樣便“化曲為直”，但也仍然需要細(xì)致的計(jì)算進(jìn)行加和。同樣的，我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中也好似再走一條彎曲的路，蹣跚而行，有時(shí)也不免失去方向。但當(dāng)我們將努力分散到每一段細(xì)微時(shí)間里，便會(huì)像走直線一樣如履平地。而這樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力匯集在一起便是成功的海洋，有時(shí)甚至連我們自己都為之驚嘆。話雖如此，能堅(jiān)持到底的人卻少之又少，正如許多人迷失在微分求和的計(jì)算中一樣。唯有明確目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，才能在重重困難中拼出屬于自己的一片天。
馬知行（男生）
一顆彗星，
看似遠(yuǎn)離，
只是因?yàn)闅w途太長(zhǎng)。
作者解釋：彗星有自己的公轉(zhuǎn)軌道與周期，如哈雷彗星每76.1年便到達(dá)近日點(diǎn)。
于家睿（男生）
生活就像是交流電
你是電容
我是電阻
我的 I 總是慢半拍
作者解釋：在交流電路中，串聯(lián)的電容與電阻中電容的電流要比電阻的電流快四分之一個(gè)周期（一個(gè)周期是2π）也就是半π，在這里半拍取了“半π”諧音，“I”取了愛的諧音。
馬彥成（男生）
如果你是燈泡
我是滑動(dòng)變阻器
將自己調(diào)到最大
為的保護(hù)只是你
作者解釋：這是一個(gè)電學(xué)實(shí)驗(yàn)，滑動(dòng)變阻器與燈泡串聯(lián)，閉合開關(guān)之前要把滑動(dòng)變阻器調(diào)到最大值可以理解為各種愛，親情？友情？愛情？貌似都可以誒。可是我還是偏向親情更多一點(diǎn)。
同學(xué)孫澤軍點(diǎn)評(píng)：作者通過滑動(dòng)變阻器需將阻值變?yōu)樽畲髞肀Ｗo(hù)電路來隱喻保護(hù)自己所愛的人。詩(shī)文精煉、簡(jiǎn)單易懂，且很好的表達(dá)了作者的情感。
柯雅涵（女生）
正負(fù)電荷的電場(chǎng)線
你和我
從無限遠(yuǎn)處來到
改變彼此
匆匆而過
作者解釋：點(diǎn)電荷的電場(chǎng)線從點(diǎn)電荷周圍到無限遠(yuǎn)處，電場(chǎng)線的方向就是電場(chǎng)的方向，正負(fù)點(diǎn)電荷的電場(chǎng)疊加，然后又向限遠(yuǎn)處延伸。你代表著那些我們生命中的過客，也許只是一個(gè)路途上遇見的路人，也可能是陪伴我們多年的家人，他們也許讓你明白了一個(gè)道理，也許徹底改變了你的人生軌跡。這些人終有一天會(huì)從我們的生活中消失，但他們?cè)谖覀內(nèi)松辛粝碌挠∮浻肋h(yuǎn)不會(huì)消失。
同學(xué)盧日升評(píng)：電荷之間的力量，是它們心中的愿望。忘記何時(shí)相認(rèn)相知，卻發(fā)現(xiàn)自己的前行路上已經(jīng)有了對(duì)方的影子。
邢惠鈞（男生）
無數(shù)組透鏡交織映出來的
是層巒疊嶂，波瀾壯闊
但是
映在我眼中的
只有你
作者文藝版解釋：光線的魔術(shù)，讓相機(jī)中的那個(gè)她，近的好像觸手可及，可是，她始終是光線投射出來的虛影，永遠(yuǎn)也感受不到她真實(shí)的溫度，也永遠(yuǎn)無法追趕上她的身影。
作者科學(xué)版解釋：相機(jī)利用多組透鏡將畫面投射到感光屏上，但畫面只是光線產(chǎn)生的投影而非實(shí)物。
岳好（女生）
我是DNA上的A
用盡一生去等待
在不知何方的
另一條RNA上的U
作者解釋：DNA轉(zhuǎn)錄時(shí)，A與U配對(duì)，U是RNA上特有的堿基
孫澤軍（男生）
如果你是電容器的一個(gè)極板
我就是另一極
帶著極高電勢(shì)的相距不遠(yuǎn)的那一極
即使有空氣的阻礙
我們之間也能形成愛的電流
作者解釋:電容器通常由兩塊不接觸的金屬板構(gòu)成，一塊板帶正電，一塊帶負(fù)電。由于空氣在常況下是絕緣的，兩塊極板之間不會(huì)形成電流。但當(dāng)兩塊極板間的電壓足夠大時(shí)，空氣會(huì)由于靜電感應(yīng)而變?yōu)閷?dǎo)體（稱為“擊穿”），于是兩塊極板之間就會(huì)形成短暫且強(qiáng)烈的電流，通常伴隨發(fā)光。在這里作者將一對(duì)男女比作組成電容且電壓足夠大的兩塊金屬板，意在表達(dá)即使有千難萬險(xiǎn)，心與心之間也仍會(huì)有聯(lián)系。
徐方晴（女生）
對(duì)別人
我是細(xì)胞膜
處處流動(dòng)奔波
有所接納
有所舍棄
對(duì)你
我是細(xì)胞壁
堅(jiān)強(qiáng)踏實(shí)的內(nèi)心
愿包容一切
作者解釋：細(xì)胞膜有選擇透過性，只允許部分物質(zhì)出入。細(xì)胞壁有全透性，允許所有物質(zhì)出入。
馬知行（男生）
我是一顆流星，
在星際間穿梭萬里，
只為劃入大氣層的那一瞬間。
作者解釋：流星是星際間的塵埃等物質(zhì)，最后由于大氣吸引，與大氣摩擦生熱化為灰燼但留下亮麗的光跡 。
李屹萌（男生）
既然命運(yùn)把你我穿在同一導(dǎo)線
我愿意與你串聯(lián)
分擔(dān)你能承受的一切
作者解釋:兩電阻串聯(lián)，電壓按電阻比例分配。所以大電阻上分配更大的電阻。
同學(xué)馬彥成點(diǎn)評(píng)：一根線上的螞蚱（雖然不太恰當(dāng)）表達(dá)兩個(gè)人之間無比深厚的羈絆，命運(yùn)的紅線將人們連在一起.如果從愛情的角度上來說，人這一輩子能找到這樣一個(gè)“串聯(lián)電阻”的話，這輩子值了。
孫楓（男生）
我是鋁，
雖然百毒不侵，
但第一次遇到你，
你就融到了我的心里。
作者解釋：鋁，有著一層致密氧化層，但當(dāng)和汞反應(yīng)時(shí)，汞會(huì)透過氧化層，與內(nèi)部的鋁發(fā)生反應(yīng)，形成鋁汞合金。
劉桐序（男生）
我在外力作用下隨波逐流
直到遇見你
翩翩起舞
作者解釋：物體在外力作用下做受迫運(yùn)動(dòng)時(shí)，其振動(dòng)頻率等于周期性外力頻率。當(dāng)周期性外力頻率等于物體固有頻率時(shí)，振幅最大。每個(gè)人都被別人影響，也在影響著別人。但只有真正理解你的人才能改變你。
趙鏡宇（男生）
秋雨，
淅淅瀝瀝地下著；
時(shí)間如白駒過隙般溜走，
卷帶著我們，
滑入終將分離的時(shí)空。
背影，
像兩個(gè)相交平面的結(jié)局一樣，
漸行漸遠(yuǎn)。
如果，
我的思想可以像微波背景輻射一般
穿梭在宇宙數(shù)千光年，
回到許下約定之前。
我會(huì)告訴自己，
我們的平面只該平行；
或許，
這樣我們形成的另一個(gè)時(shí)空中
也便沒有了悲傷。
作者解釋：其實(shí)就是表達(dá)了對(duì)過去的傷懷，詩(shī)中用到了“兩個(gè)平面可以構(gòu)成一個(gè)空間”的理論。而本詩(shī)以時(shí)間為軸，同時(shí)運(yùn)用了平行時(shí)空的概念。所以想表達(dá)的就是，站在過去看未來，有無限的可能性，但卻難以重新來過的嘆息。
（本文摘自微信公眾號(hào)“杏壇赤子”）