方案背景
教育部頒布的《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011—2020 年）》指出要“建設(shè)智能化教學(xué)環(huán)境”。要求到2015年，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間廣泛運(yùn)用于教育教學(xué)，全國50%的教師和30%初中以上的學(xué)生擁有實(shí)名網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間。
智慧校園建設(shè)的核心是為學(xué)校和教學(xué)提供智慧應(yīng)用與服務(wù)，而信息化教學(xué)資源和學(xué)習(xí)系統(tǒng)是智慧校園建設(shè)的基礎(chǔ)。
針對學(xué)校不同發(fā)展階段，同方知好樂提出了智慧校園的校本資源、班班通多媒體教學(xué)、人人通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、數(shù)字閱覽室自主學(xué)習(xí)等建設(shè)與應(yīng)用方案。
建設(shè)內(nèi)容
校本資源建設(shè)
資源建設(shè)：引進(jìn)同方知好樂課程資源中心及系統(tǒng)資源，接入第三方資源，匯聚教師日常生成資源。
教師備課：教師備課時(shí)，檢索、篩選、下載資源，下載到本地或者直接插入到課件編輯器（PPT或word）中。
資源管理：進(jìn)行所在層級的資源平臺的管理，資源管理（上傳資源、資源維護(hù)、資源征集等、資源類型和目錄維護(hù)）及系統(tǒng)管理（學(xué)科、用戶、教材等）。
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是基于知好樂教育云平臺為“班班通”應(yīng)用環(huán)境打造的多媒體備課、授課解決方案，由“教育云服務(wù)平臺”和“教師工作臺軟件”、“教師空間”三部分組成。
● 配置了豐富的數(shù)字化教學(xué)資源，支持資源的共建共享。
● 實(shí)現(xiàn)了本地備課和網(wǎng)絡(luò)資源的有機(jī)結(jié)合。
● 簡單、易用，保留教師原有備課、授課習(xí)慣。
● 既支持有網(wǎng)環(huán)境下在線授課，也支持班級無網(wǎng)環(huán)境下的離線授課。
人人通應(yīng)用
基于知好樂教育云平臺為“人人通”應(yīng)用環(huán)境下打造的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)云空間解決方案。該方案為學(xué)校搭建基于優(yōu)質(zhì)教育資源、豐富教學(xué)應(yīng)用的教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)空間和學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間；搭建基于管理和服務(wù)應(yīng)用的管理空間和家長空間，從而構(gòu)建了“虛擬課堂”與現(xiàn)實(shí)課堂相互融合的新型教學(xué)環(huán)境，支持學(xué)校開展自主、合作、探究的創(chuàng)新教學(xué)方式，優(yōu)化和改變師生互動、師師互動、生生互動方式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的全面深度融合。
數(shù)字閱覽室（自主學(xué)習(xí)）
同方知好樂數(shù)字化閱覽室是基于自主學(xué)習(xí)平臺、情景英語聽說教學(xué)系統(tǒng)、多媒體教輔庫建設(shè)的自主學(xué)習(xí)環(huán)境，為中小學(xué)生學(xué)科個(gè)性化學(xué)習(xí)提供了豐富的多媒體學(xué)習(xí)資源，可幫助學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率。
自主學(xué)習(xí)平臺
學(xué)生應(yīng)用自主學(xué)習(xí)平臺既可以自主學(xué)習(xí)，也可以在教師的組織下學(xué)習(xí)。
情景英語聽說教學(xué)系統(tǒng)
學(xué)生可以感受真實(shí)環(huán)境下的語言交流，并通過交互手段（如角色替換）來體驗(yàn)、學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言，提高學(xué)生的英語聽說能力。
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多媒體教輔庫
學(xué)生可運(yùn)用《多媒體教輔庫》進(jìn)行自主學(xué)習(xí)：
●思維導(dǎo)圖引導(dǎo)厘清知識脈絡(luò)；
●動畫學(xué)具引導(dǎo)探究學(xué)習(xí)，解決認(rèn)知上的困惑；
●互動練習(xí)鞏固強(qiáng)化記憶；
●名師微課解決認(rèn)知難點(diǎn)，梳理學(xué)科思想和解題思路；
●文字和圖表歸納、典型題精解幫助學(xué)生全面掌握所學(xué)內(nèi)容。
